El caracol SERAFÍN

ACTIVIDADES PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

La actividad que os recomendamos para trabajar con los niños y las niñas con ceguera o deficiencia visual es un juego didáctico multimedia, elaborado por la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE), este tiene el segundo premio de materiales educativos del Ministerio de Educación en el 2009, se llama “El caracol Serafín”.

El objetivo de este juego educativo es tener accesibilidad en el ordenador y la utilización del teclado. Esta aplicación esta en diferentes idiomas (castellano, catalán, euskera, gallego e inglés) para así facilitar el aprendizaje bilingüe. Puedes utilizar este recurso con la Pizarra Digital en clase.

Ahora os vamos hablar de como está formado el juego, es un cuento interactivo, para niños/as de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria, de carácter lúdico y motivador, el cuento nos narra la historia del caracol Serafín en cuatro capítulos con 17 juegos diferentes que se van adaptando a cada niño o niña y a la vez van conociendo a los amiguitos del caracol.

Por ejemplo algunos juegos son una carrera de caracoles, salto de obstáculos, etc. Tiene también una ludoteca donde pueden trabajar diferentes conceptos, en cada actuación que realizan le van explicando con sonido la actividad. 

Para acceder a la aplicación sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace:

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/caracol_serafin/start_html.html

ELMER

Vamos a hablar de otro cuento muy interesante para tratar la diversidad en el aula. En este caso se trata de un cuento titulado ELMER, nuestro protagonista es un elefante diferente a todos los demás ya que no es gris como el resto, él es de muchos colores. El cuento está escrito por David Mckee. 

A través de este cuento, el autor, nos trasmite que no todos somos iguales y que no tenemos porqué cambiar para parecernos al resto, porque lo divertido es que todos somos diferentes y únicos. 

Por Cuatro Equinitas de Nada

Otros de los cuentos que podemos trabajar en el aula para seguir tratando la importancia que tiene este tema podría ser el cuento de "por cuatro esquinitas de nada". El autor de este cuento es Jérôme Ruillier,los protagonistas de esta historia son figuras geométricas. En concreto se trata de un cuadrado y varios círculos. 

El cuadrado quiere compartir con los círculos una habitación a la que le es imposible acceder por su entrada redonda, veremos como se intenta adaptar para entrar sin conseguirlo... hasta que se les ocurre una genial idea.

Esta historia se ajusta demasiado bien a la realidad, por triste que sea. Vivimos en una sociedad en la que, intentamos adaptar a las personas al mundo en el que pasamos nuestra vida, sin darnos cuenta  que hay muchas veces que debería de ser al contrario y que  sea el ambiente  el que  se adapte a ellos.

Aquí podéis disfrutarla.

El Cazo de Lorenzo

Isabelle Carrier, autora de este cuento, nos trasmite de una forma cercana la historia de un niño llamado Lorenzo que tiene que arrastrar siempre  un cazo rojo junto a él. Muchas veces este cazo le causa dificultades y retos en la vida que tiene que aprende a superar poco a poco. Teniendo que aprender a encontrar aspectos positivos de la vida, donde antes solo veía aspectos negativos.

La principal moraleja que podemos encontrar es que las personas con discapacidad no tienen por qué ver la discapacidad como un estorbo o una molestia. Es cierto que, a veces, impide realizar una vida normal pero es mucho mejor, que intenten llevarlo de forma creativa en vez de crear una continua lucha, aunque no siempre resulte tan sencillo, así como Lorenzo acaba llevando su cazo rojo metido en un bolso, lo cuál le permite superar los obstáculos que antes encontraba de una forma menos complicada.

Con este cuento podemos conseguir que tanto los niños que tengan alguna discapacidad, como los que no, aprendan con su lectura que si aprendemos a superar  nuestras propias “dificultades”, buscando los aspectos positivos y dejando a un lado los negativos, seremos capaces de todo.

Aquí podéis disfrutar del cuento.